Nos interventions – Réussite éducative
Développer les compétences psychosociales
Depuis près de 10 ans, Je d’enfant et d’adolescent intervient dans le cadre des Programmes de Réussite Éducative (PRE), dispositifs municipaux destinés à accompagner des enfants et adolescents rencontrant des difficultés scolaires, sociales ou familiales.
Nous travaillons en lien étroit avec les équipes de coordination des PRE, qui identifient les besoins et orientent les jeunes vers nos ateliers. Nos interventions se déploient aujourd’hui dans plus de 10 villes d’Île-de-France, ainsi que dans plusieurs arrondissements parisiens.
Deux approches complémentaires
Selon les besoins repérés par les équipes du PRE, nous proposons des ateliers d’art-thérapie en individuel ou en petits groupes, ainsi que des dispositifs de médiation artistique à visée collective.
Pratique de soin
L’art-thérapie
Un travail sur la durée, en étroite collaboration avec l’équipe du PRE et avec des objectifs précis pour chaque enfant. En petits groupes ou en individuel.
2 ateliers hebdo à Bobigny
2 ateliers hebdo à Blanc-Mesnil
2 ateliers hebdo à Brunoy
2 ateliers hebdo à Épinay-sous-Sénart
3 ateliers hebdo à Goussainville
2 ateliers hebdo à Noisy-le-Sec
2 ateliers hebdo à Pierrefitte
1 atelier hebdo à Romainville
2 ateliers hebdo à Sevran
Démarche non thérapeutique
La médiation artistique
Des objectifs groupaux autour du développement des compétences psychosociales. En petits ou moyens groupes.
Projet « Étoiles » collège de Champigny-sur-Marne
12 séances dans 3 écoles à Paris
1 atelier hebdo à Blanc-Mesnil
Café des parents – Noisy-le-Sec
Semaines vidéos – Romainville
Récit des origines – Sevran
Ces deux approches reposent sur une même conviction : la créativité est une ressource essentielle pour chacun.
Nos objectifs
Nos interventions poursuivent des objectifs définis avec les équipes partenaires.
01
Favoriser l’engagement des jeunes dans des dynamiques collectives positives
02
Soutenir les équipes éducatives et les familles à travers une approche complémentaire et pluridisciplinaire
03
Offrir des espaces d’expression sécurisants favorisant la créativité, la prise de parole et la valorisation des capacités de chacun
04
Développer les compétences psychosociales : confiance en soi, expression des émotions, coopération, écoute et estime de soi
Exemples d’ateliers
Un aperçu des dispositifs proposés selon l’âge et le public accompagné.
Maternelle
Marionnettes des émotions
Construire sa marionnette, jouer avec, et ainsi explorer les 4 émotions primaires.
Personnages et costumes
Inventer une petite histoire avec des animaux choisis et créer à cette occasion un costume afin de jouer son personnage.
Élémentaire
Calligraphie dansée
(Re)trouver le plaisir de l’écriture par la danse et la trace graphique.
Emogage
Créer un jeu de société pour comprendre l’intérêt des règles dans un collectif, et développer la (re)connaissance des émotions.
College
Moi et les écrans
À travers la création de vidéos, faire émerger un regard critique vis-à-vis des images, des réseaux sociaux et des écrans.
Théâtre forum
Jouer et regarder pour échanger sur les sujets qui nous intéressent, déconstruire les préjugés, gagner en confiance en soi.
Famille
Cafés des parents
Échanger, se rencontrer, reprendre confiance.
Ateliers parents-enfants
Soutenir le lien pour des groupes avec des bébés, ou avec des enfants plus grands.
2025 en chiffres
Un déploiement large et durable au plus proche des territoires.
10
années
d’intervention
dans les PRE
10+
villes d’Île-de-
France, + plusieurs
arrondissements
parisiens
18+
ateliers
hebdomadaires
d’art-thérapie
7
écoles parisiennes
accueillant nos
ateliers
Nos partenaires
Ce projet est rendu possible grâce au soutien de structures de la petite enfance parisiennes et de nos partenaires financiers institutionnels.
Structures partenaires
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